Актуальность

     Цели и задачи осуществляемой в рамках данного проекта деятельности Самарского лицея информационных технологий как пилотного образовательного учреждения экспериментальной площадки Федерации Интернет Образования полностью отвечают требованиям к основным направлениям деятельности, определенном в Положении о Самарской экспериментальной площадке Федерации Интернет образования. Проектирование информационной среды образовательного учреждения не должно осуществляться в отрыве от моделирования педагогической системы, сориентированной на использование потенциала новых информационных технологий для развития личности каждого участника образовательного процесса, в противном случае внедряемым информационным технологиям не удастся пополнить арсенал педагогических технологий в школе. При этом не исключена возможность преждевременной кончины широкомасштабной акции под названием "Информатизация общего образования" по мере насыщения школ компьютерной техникой, телекоммуникациями и лицензионным программным обеспечением, ведь, как свидетельствует тот же отечественный исторический опыт, наличие в школе лингафонного кабинета, равно как и необходимого оборудования для демонстрации диа-, слайд- и кинофильмов, еще не является показателем того, что означенные выше ТСО перешли в инструментарий учителя и во всю используются им для повышения эффективности дидактического процесса.

     Вопросы применения информационных технологий в учебно-воспитательном процессе являются в настоящее время весьма важными практически для каждого учебного заведения школьного образования, как в России, так и в любом другом государстве мирового сообщества. Основные усилия при решении этих вопросов обычно направляются на решение чисто утилитарных задач освоения ИТ. Влияние ИТ на развитие личности, как правило, не учитывается, процесс этот происходит стихийно, что нередко ведет, как показывает опыт авторов и многих других педагогов, к негативным последствиям: "хакерству", различным психическим отклонениям и т.п. Поэтому разработка личностно ориентированной педагогической системы на основе информационной среды образовательного учреждения будет полезна и интересна многим учреждениям школьного образования, как в России, так и за рубежом. Публикация в печати и в сети Интернет результатов работы Самарского лицея информационных технологий как экспериментальной площадки Федерации Интернет Образования (см. раздел "Планируемые результаты") поможет менеджерам школьного образования выстроить собственное образовательное пространство, позволяющее значительно расширить возможности каждого обучающегося в выборе траектории своего дальнейшего интеллектуального развития, что в конечном итоге будет способствовать реализации намеченных целей. Ведь именно формирование и удовлетворение индивидуальных духовных потребностей учащихся, развитие творческих способностей, профессиональная ориентация, способствующая правильному определению своего места в жизни и выбору направления дальнейшего образования, относятся к числу глобальных задач средней школы.