Гипертекстовую информацию можно читать не только в обычном порядке, "листая страницы" на экране, но и перемещаясь по смысловым связям в произвольном порядке. Например, при изучении на уроке математики темы "Теорема Пифагора" с помощью компьютерного учебника, ученик прочитал определение: "Квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов". Ему захотелось вспомнить определение катета. Указав в тексте на слово "катет" (связанные понятия обычно выделяются цветом или подчеркиванием, а указывать на них удобно с помощью "мыши"), он быстро перейдет к разделу учебника, где дается понятие катета. При чтении этого раздела ученик может захотеть вспомнить определение прямоугольного треугольника. По гиперсвязи он быстро выйдет на нужный раздел. После такой экскурсии вглубь материала ученик может вернуться в исходную точку нажатием одной клавиши (система помнит весь маршрут обучения).
Наиболее важные сферы применения гипертекста - это справочные системы, созда-ние гипертекстовых страничек в Internet с помощью языка HTML и электронные учебни-ки.
Пример 1. Рассмотрим пример организации гипертекстового документа для следующих фрагментов текста:
- Файл - это поименованная совокупность байтов, записанная на жесткий или гиб-кий магнитный диск. Файлы появляются на диске в результате работы различных про-грамм: текстовых редакторов, электронных таблиц, компиляторов и т.д.
- Вся информация в оперативной памяти компьютера хранится в виде последователь-ности двоичных кодов (нулей и единиц). Для хранения нуля или единицы требуется объ-ем памяти, равный 1 биту. 8 бит образуют один байт памяти. 1024 байт 1 Кбайт.
- Оперативная память - это совокупность специальных электронных ячеек, каждая из которых может хранить один байт информации. В оперативной памяти хранится теку-щая программа и используемые ею данные.
- Для долговременного хранения информации используются магнитные диски, кото-рые делятся на жесткие (винчестеры) и гибкие (дискеты). Дискеты, кроме этого, можно использовать для переноса информации с одного компьютера на другой.
- Программа - это набор машинных команд, которые следует выполнить компьюте-ру для реализации того или иного алгоритма. Существуют два типа программ-посредников, переводящих исходные тексты программ на язык машинных команд. Про-граммы-компиляторы переводят исходный текст в машинный код и только после этого начинается исполнение программы. Программы-интерпретаторы переводят по отдельно-сти каждую команду программы и сразу же ее исполняют.
Попробуем теперь оформить этот текст в текстовом процессоре WORD.
- Загрузите текст данного примера из файла primer1.doc
- Установите следующие параметры страницы и текста: формат А5, ориентация - книжная, поля - 3 см, шрифт - Times New Roman, размер - 16 п., абзац - 1 см., вы-равнивание - по ширине.
- Расположите каждый фрагмент текста на отдельной странице (вставьте между фрагментами разрыв страницы).
- В конце каждой страницы добавьте строчку со словом "ВОЗВРАТ".
- Выполните настройку гиперссылок по алгоритму:
- a. Установите закладки на части текста, по которым будет осуществляться переход по гиперссылкам. Для этого установите курсор на первую позицию первого фрагмента текста (слово "ФАЙЛ") и выберите в меню ВСТАВКА пункт ЗАКЛАДКА. Перед вами откроется диалоговое окно (см. рис), в котором в поле ИМЯ ЗАКЛАДКИ указывается имя закладки первой части будущего гипертекстового документа. В нашем случае назовем ее НАЧАЛО.Имя закладки не должно начинаться с цифры.При этом активизируется кнопка ДОБАВИТЬ, нажав которую вы подтвердите установку вашей закладки. Аналогично расставьте закладки на других частях текста. Именуйте закладки таким образом, чтобы имя соответствовало смыслу текста.
- b.
Для установки непосредственно гиперссылки сначала сохраните ваш документ, в противном случае WORD попросит сделать это сам. Затем выделите фрагмент тек-ста (слово ПРОГРАММА в первом фрагменте) и выберите в меню ВСТАВКА пункт ГИПЕРССЫЛКА. Перед вами откроется диалоговое окно (см. рис), в котором мож-но устанавливать два вида гиперсвязей: с внешним файлом (сайтом, программой и т.д.) и с внутренними закладками текстового документа. Так как в данном примере требуется устанавливить гиперссылки по внутренним закладкам, то нажмите вторую кнопку ОБЗОР и выберите название соответствующей закладки (закладки фрагмента о программах).
Далее нажмите ОК.
Галочка напротив фразы "Использовать для гиперссылки относительный путь" ус-танавливает "мягкую" привязку, отсутствие ее говорит о том что ссылка будет "жестко" привязана к указанному документу. И если при "жесткой" привязке в документе изменится например его имя или местоположение на диске, то ссылка работать не бу-дет.
Если вы все сделали правильно то выделенный текст изменит цвет и начертание на "подчеркнутый".
Аналогично установите гипессылки для других частей текста.
- Используя алгоритм установки гиперссылки установите возможность возврата к первой части текста.
ЗАДАНИЯ
Задание 1Используя приведенные ниже фрагменты, разработать гипертекстовый документ по теме "Второй закон Ньютона", определив ключевые слова и установив связи между фрагментами.
Фрагмент 1. Свойство тела, от которого зависит его ускорение при взаимодействии с другими телами, называется инертностью.
Фрагмент 2. Количественной мерой инертности тела является масса тела. Масса тела - это физическая величина, характеризующая инертность.
Фрагмент 3. При неравномерном поступательном движении скорость тела изменяется с течением времени. Процесс изменения скорости тела характеризуется ускорением.
Фрагмент 4. Для количественного выражения действия одного тела на другое вводит-ся понятие "сила". Сила - векторная величина, т.е. характеризуется направлением. За единицу силы принимается сила, которая телу массой 1 кг сообщает ускорение 1 м/с
Фрагмент 5. Для количественной характеристики процесса движения тела вводится понятие скорости движения. Скорость выражается в метрах в секунду.
Фрагмент 6. Связь между силой и ускорением тела устанавливается вторым законом Ньютона. Сила, действующая на тело, равна произведению массы тела на сообщаемое этой силой ускорение.
Задание 2
Используя приведенные ниже фрагменты, разработать гипертекстовый документ по теме "Музыкальный звукоряд", упорядочив фрагменты от более простых понятий к более сложным, определив ключевые слова и установив связи между фрагментами:
Фрагмент 1. Музыкальный звук отличается следующими свойствами: высотой, силой, длительностью и тембром. Высота звука зависит от частоты колебаний упругого тела; си-ла (громкость) - от широты размаха колебаний; длительность - от того, как долго воз-буждается упругое тело; тембр - это своеобразная окраска звуков.
Фрагмент 2. Все музыкальные звуки, если их расположить по высоте от самого низко-го к самому высокому, образуют музыкальный звукоряд. Каждому звуку музыкального звукоряда соответствуют подобные по звучанию, но разные по высоте звуки. Они назы-ваются октавными, а группа звуков между ними - октавой.
Фрагмент 3. Звук - это явление, возникающее вследствие быстрого колебания упру-гого тела и воспринимающееся органом слуха - ухом.
Фрагмент 4. Весь звукоряд делится на девять октав: семь полных и две неполных. На-звания октав по порядку их расположения: субконтроктава, контроктава, большая октава, малая октава, первая октава, вторая октава, третья октава, четвертая октава, пятая октава.
Фрагмент 5. Полная октава содержит двенадцать различных по высоте звуков. Из них только семь основных имеют самостоятельные названия: до, ре, ми, фа, соль, ля, си.
Фрагмент 6. Кратчайшее расстояние между двумя соседними звуками называется по-лутоном. Два полутона составляют целый тон. Расстояние между звуками до-ре, ре-ми, фа-соль, ля-си равно целому тону, а между звуками ми-фа и си-до - полутону.
Задание 3
Разработать тестирующий гипертекстовый документ по теме "Полтавская битва". На экран должны выводиться вопросы и предлагаться варианты ответа. В случае верного от-вета выводить соответствующий фрагмент текста с сообщением, а в случае неверного - выводить верный ответ, после чего - возвращаться к текущему вопросу. Организовать связь между фрагментами, выделив ключевые слова, по которым будет производиться пе-реход от фрагмента к фрагменту.
Фрагмент 1. Армии каких стран участвовали в Полтавской битве? 1. Россия и Франция 2. Россия и Польша 3. Швеция и Россия Дальше Выход
Фрагмент 2. В каком году произошла Полтавская битва? 1. 1703 2. 1709 3. 1812 Дальше Выход
Фрагмент 3. Кто стоял во главе шведской армии? 1. Карл Х 2. Карл XII 3. Мазепа Дальше Выход
Фрагмент 4. Какова была численность русской армии? 1. 20 000 2. 32 000 3. 56 000 Выход
Фрагмент 5. Ответ верный Возврат к вопросу: 1 2 3 4
Фрагмент 6. В Полтавской битве участвовали армии России и Швеции. Возврат
Фрагмент 7. Полтавская битва произошла в 1709 году. Возврат
Фрагмент 8. Во главе шведской армии стоял король Карл XII. Возврат
Фрагмент 9. Численность русской армии составляла 32 000 человек. Возврат
Задание 4
Разработать гипертекстовый документ доказательства одной из теорем планеметрии, содержащий ссылки на формулировки требуемых при доказательстве аксиом и других теорем. Первый фрагмент текста - формулировка теоремы, краткая запись (дано … до-казать) и чертеж.
Задание 5
Разработать гипертекстовый документ "Видеотека", в котором содержится список ви-деофильмов и ссылки на биографии актеров и режиссеров, участвовавших в съемках то-го или иного фильма. В свою очередь, биографии актеров и режиссеров должны содер-жать ссылки на фильмы с их участием (если сведения об этих фильмах содержатся в ви-деотеке).