Программу в среде объектно-визуального программирования DELPHI выполнил учащийся 11 класса СамЛИТ Чугунов Алексей.
Научный руководитель Курова Наталия Николаевна.
2000 год.
При изучении тропов и риторических фигур речи для осуществления впоследствии более детального риторического анализа текста требуется передать учащимся дополнительные теоретические сведения к уже имеющимся (освоенным учащимися в процессе чтения материала §111 - §127 учебника А.К. Михальской "Основы риторики"), а также определить место нового знания в общем информационном поле, систематизировать данное. Для этого создана в виде электронного учебного пособия по теме "Элокуция" программа, содержащая структурированную, организованную в гипертексте теорию и практику.

После того, как учащимися освоен теоретический материал по темам "Тропы" и "Риторические фигуры", можно переходить к практике, предусмотренной той же программой, как в режиме тренажа, так и в режиме самоконтроля.
Последний аспект рассмотрения особенно важен для учащихся, планирующих сдавать экзамен по риторике. Начиная с 1996/97 учебного года, Министерство образования РФ включает в сборник с примерными вопросами для проведения итоговой аттестации выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений вопросы и задания для экзамена по риторике. Один из трех вопросов экзаменационного билета - практическое задание по тексту в следующей формулировке: "Прочитайте. Какие риторические тропы и (или) фигуры вы можете указать в приведенном отрывке? Назовите их. Прокомментируйте их использование в тексте".

Осуществив выбор тематики практикума по нажатию на соответствующий элемент панели ("Тропы" или "Риторические фигуры"),учащийся переходит к анализу текста с указанных позиций. Рабочее поле вмещает в себя текстовый блок (он расположен в верхней части экрана) и следующих за ним многочисленных окон, число которых соответствует количеству изученных им тропов (риторических фигур). С помощью манипулятора "мышь" учащийся помечает необходимый фрагмент текста и "перетаскивает" его в соответствующее окно, либо использует для этого специально расположенные справа кнопки: "+" - добавить, "-" - удалить. К концу работы составленные им списки тропов/риторических фигур анализируются: проверка ответов производится по ключевой фразе, которая задана учителем в редакторе при составлении теста.
Непременная регистрация перед началом работы гарантирует каждому обучающемуся получение мгновенных результатов по окончании тестирования.
Особенно ценным для учителя добавлением к данной программе является редактор тестов, позволяющий конструировать новые практические задания, менять/пополнять тексты, вводить ограничения на использование языковых средств. Это обеспечивает долгую жизнь на наших уроках риторики комплексному электронному учебному пособию.