Звезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активна

 Итоги XVII  Российского Рождественского фестиваля – конференции "Юный исследователь"

d1s     d2s     d3sjpg     d4s     d5s      kubok s

 

Двенадцатый Кубок абсолютного победителя привезла команда Самарского лицея информационных технологий –
участница XVII Российского Рождественского фестиваля.

XVII Российский Рождественский фестиваль состоялся в г. Москва с 11 по 14 января 2022 года. Рождественский фестиваль–конференция проводится в рамках реализации Национальной образовательной программы "Интеллектуально-творческий потенциал России" при поддержке Российской академии образования. География участников фестиваля очень широка, от Москвы до Дальнего Востока: это города Пермь, Рыбинск, Уфа, Новосибирск, Самара, Череповец, Якутск, Нижний Тагил. Всего – 180 участников.

В 2022 году ГАОУ СО «СамЛИТ (Базовая школа РАН)» и городской округ Самара представляла дружная команда в составе 54 лицеистов и 2 педагогов: С.А. Анисимовой и И.Н. Кузнецовой и активной помощи родителей учащихся.
Ребята участвовали в научно-практической конференции, командных играх, тест–рейтинговой олимпиаде. Порадовали результаты конференции "Юный исследователь": дипломы за I место получили 33 человека, за II место - 17 человек, за III место- 4 человека. Дипломы в номинации «Лучшая работа на секции» получили 9 лицеистов:
Сайманин Дмитрий- учащийся 1 «А» класса;
Клементьев Виктор - учащийся 1 «Б» класса;
Третьякова Ксения - учащаяся 2 «А» класса;
Чернышов Эдуард - учащийся 3 «В» класса;
Карнаух Виктор - учащийся 3 «В» класса;
Рогачев Владислав - учащийся 3 «В» класса;
Фрайнд Илья – учащийся 8 «А» класса;
Фрайнд Алексей – учащийся 8 «А» класса;
Лисицин Максим – учащийся 8 «А» класса.

За лучшую работу на секции ребят наградили не только дипломами, но и медалями.

Результаты тест-рейтинговой олимпиады:
I место – 2 человека;
Шилов Захар- учащийся 1 «А» класса;
Титов Егор - учащийся 1 «А» класса;
II место - 2 человека;
Лебедева Кира - учащаяся 7 «А» класса;
Тихонов Кирилл- учащийся 7 «А» класса;
III место - 5 человек.
Шиханов Максим - учащийся 1 «А» класса;
Каманцев Юрий - учащийся 2 «А» класса;
Ведерникова Варвара- учащаяся 3 «А» класса;
Рознер Борис - учащийся 3 «В» класса;
Миронов Максим - учащийся 7 «А» класса.
В четырех командных конкурсах СамЛИТ получил I места! Итогом участия нашей команды в XVII Российском Рождественском фестивале стала двенадцатая победа и награждение кубком Победителя!

Поздравляем педагогов и учащихся ГАОУ СО «СамЛИТ (Базовая школа РАН)» с новой победой! Гордимся их достижениями и желаем дальнейших успехов!

 

f1s     f22s     f3s     f4s     f55s     f6s

 

 

 

 

Add a comment

Рейтинг: 1 / 5

Звезда активнаЗвезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активна

Правила использования электронных устройств с доступом к ресурсам сети Интернет и других средств коммуникации обучающимися государственного автономного общеобразовательного учреждения «СамЛИТ (Базовая школа Российской академии наук)»

Международный опыт регламентации требований к режиму использования устройств мобильной связи в образовательных организациях

Анализ международного опыта показал, что ранний возраст начала использования устройств мобильной связи и длительные накопленное время их использования являются факторами, ведущими к нарушениям психики, что проявляется у ребенка гиперактивностью, повышенной раздражительностью, снижением долговременной памяти и умственной работоспособности, нарушением коммуникативных способностей, расстройством сна1.

Чрезмерная эмоциональная и психическая стимуляция от использования электронных средств массовой информации вызывает у детей состояние психологической и физиологической гипервозбужденности перед сном.

Исследования, представленные в работах российских ученых, выявили негативные реакции у детей, использующих мобильные телефоны в образовательной организации, существенно отличающие их от сверстников, не использующих мобильные устройства. Негативные реакции проявлялись в виде ослабления смысловой памяти, снижения внимания, скорости аудиомоторной реакции, нарушений фонематического восприятия, раздражительности, нарушений сна.

Проведенные исследования свидетельствуют об отрицательной зависимости времени пользования смартфоном и успеваемостью у обучающихся: чем больше времени ежедневно он тратит на смартфон, тем хуже справляется с учебными тестами. Таким образом, интенсивное использование телефона даже для решения учебных задач может отрицательно сказываться на учебной деятельности. Объяснение полученной зависимости исследователи связывают с феноменом многозадачности. Многофункциональность телефона, наличие множества приложений неизбежно создают ситуацию многозадачности, требующую постоянных переключений с одного вида активности на другой, в том числе в процессе обучения. Это ведет к ухудшению усвоения материала и снижению успеваемости.

Для оценки роли использования смартфонов в учебной деятельности в Великобритании было проведено исследование, которое показало, что запрет на использование телефона в школе у 16-летних школьников повышает успешность сдачи тестов на 6,4%.

В Австралии, Бельгии, Великобритании, Канаде, Малайзии, Нигерии, Франции, Узбекистане, Уганде по результатам исследований выработаны рекомендации по режиму использования устройств мобильной связи детьми, в том числе в образовательных учреждениях.

Так, во Франции принят закон, запрещающий в школах все виды мобильных телефонов, а также планшеты и смарт-часы2.

В Бельгии3 и Великобритании4 вопрос запрета на использование мобильных телефонов решается по каждой школе индивидуально. Общего разрешительного или запретительного правила не установлено.

С 2019 года запрещено пользоваться мобильными телефонами в школах провинции Онтарио (Канада)5 и в штате Новый Южный Уэльс (Австралия)6.

Запрещено пользоваться мобильными телефонами с 2012 года в Малайзии и Нигерии, с 2013 года - в Уганде7.

Результаты исследований, показавших отрицательные последствия использования устройств мобильной связи на здоровье детей

ИсследователиОтрицательные эффекты
Burnett and Lee, 2005 Использование навигационной системы смартфона ухудшает построение когнитивной пространственной карты
Day J.J et al., 2007 Формирование психологической зависимости
Ophir et al., 2009 Работают хуже в парадигме переключения задач из-за ограниченной способности отфильтровывать помехи
Черненков Ю.В. и др., 2009; Pagani L.S., et al., 2010; Nathanson A.I. et al., 2014; Moreira, G.A et al., 2017; Григорьев Ю.Г. и др., 2017 Гиперактивность, повышенная раздражительность, снижение умственной работоспособности, долговременной памяти, расстройства сна, нарушения коммуникативных способностей, склонность к депрессивным состояниям
Panda N. et al., 2010 Нарушения фонематического восприятия
Sparrow et al., 2011 Запоминают не саму информацию, а место, где эта информация может быть доступна
Lu M. et al., 2012 L. Hardell et al., 2013 Риски доброкачественных и злокачественных опухолей головного мозга, слухового нерва
Ralph et al., 2013 Более высокие уровни ежедневных сбоев внимания
Thornton et al., 2014 «Простое присутствие» сотового телефона может привести к снижению внимания и ухудшению выполнения задач, особенно для задач с высокими когнитивными требованиями
Lepp et al., 2014 Положительная корреляция между использованием смартфона и беспокойством
Owens, J.A. et al., 2014 Задержка начала сна, сокращение ночного сна, прерывистый сон, дневная сонливость
Stothart et al., 2015 При выполнении задачи, требующей внимания, уведомления по мобильному телефону вызывают сбои в производительности, сходные по величине с активным использованием телефона
Barr et al., 2015 Большее использования смартфона коррелирует с более интуитивным и менее аналитическим мышлением
Moisala et al., 2016; Lepp A et al. 2015; Beland L.-P., 2015 При наличии раздражителей, отвлекающих внимание во время задачи постоянного внимания, «многозадачники» работают хуже и больше активности в правой префронтальной коре, отмечается снижение успеваемости
Cain et al., 2016 Связано с более низкой производительностью рабочей памяти и более низкими результатами стандартизированных тестов

 

internet

Add a comment

Звезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активна

Конкурс на лучшее новогоднее оформление

В декабре 2021 года лицеисты, родители и сотрудники лицея активно принимали участие в оформлении лицея к Новому году. Наши старания не остались без внимания!

После подведения итогов в конкурсах на лучшее новогоднее оформление среди образовательных организаций города Самары и среди организаций Октябрьского внутригородского района СамЛИТ награждён почетными грамотами за победу!

Мы благодарим всех за участие!

gramota1 small              gramota2 small 
Add a comment

Звезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активна

Научно-творческие конференции

В январе в нашем лицее в рамках реализации мероприятий базовой школы РАН и Национального проекта «Образование» проводятся традиционные научно-творческие конференции лицеистов с целью повышения эффективности выявления и развития творчески одарённых обучающихся лицея, роста мотивации обучающихся к проектной и исследовательской деятельности. 

Приглашаем обучающихся лицея принять участие в работе секций конференций:

VIII научно-творческая конференция "Эпоха. Общество. Человек"

 Секция

 Ответственный

 Дата

 Кабинет 

 Время 

 «История»

 Тысченко Я.В.

 21.01.22 

407

14.00

 «Информатика»

 Кудряшова Е.М.

 Марков А.А.

 Железнякова С.В.  

 Железнякова С.В.

 13.01.22  

 13.01.22

 12.01.22 

 19.01.22 

310

209

208

208

14.00

14.00

14.00

14.00

 «Естествознание»

 Спирина О.К.

 21.01.22 

408

14.00

 «Русский язык и литература»  

 Филиппова Е.В.

 21.01.22 

304

14.00

 «Математика»

 Баранова И.В.

 17.01.22 

303

14.00

 «Английский язык»

 Гришина Н.Ю.

 22.01.22 

307

14.00

            

Конференцию «Я - исследователь» для обучающихся 5-7 классов

 Секция

 Ответственный

 Дата

 Кабинет 

 Время 

 «История», «Обществознание»  

 Тысченко Я.В.

 14.01.22  

407

14.00

 «Информатика»

 Анисимова С.А. 

 18.01.22  

209

14.00

 «Естествознание»

 Спирина О.К.

 14.01.22 

408

14.00

 «Русский язык и литература»

 Филиппова Е.В.

 21.01.22 

304

14.00

 «Математика»

 Баранова И.В.

 17.01.22 

303

14.00

 «Английский язык»

 Гришина Н.Ю.

 22.01.22 

307

14.00

 

III фестиваль науки «Юный исследователь» для обучающихся 1-4 классов

 Секция

 Ответственный

 Дата 

 Корпус 

 Кабинет 

 Время 

 Биология; география, экология

 Тренина О.В., Пузакова Д.И.

 22.01.22  

1

201

11.30

 Математика; физика, астрономия и космонавтика

 Анисимова С.А., Федосеев Р.И.

 22.01.22  

1

206

13.30

 Культурология; русский язык; литературоведение; психология  

 Бердникова Л.Н., Вайнштейн Н.Л. 

 22.01.22  

1

205

12.30

 Искусствоведение, история, краеведение

 Мадюдя Л.А., Платонова М.Н.

 22.01.22  

1

202

13.30

 Информатика

 Миненко А.П. Злыгостева А.К.

 22.01.22  

1

207

14.00

 Английский язык

 Гришина Н.Ю. Уланова Т.В.

 22.01.22  

1

307

13.00

 Биология; география, экология

 Левченко С.Н., Платонова М.Н.

 22.01.22  

2

1

11.30

 Математика; физика, астрономия и космонавтика

 Шашова С.А., Митрофанова А.И.

 22.01.22  

2

2

12.30

 Культурология; русский язык; литературоведение; психология

 Якусевич И.В., Косилова Е.А.

 22.01.22  

2

6

9.00

 Искусствоведение, история, краеведение

 Атеняева Л.Е., Макеева Н.В.

 22.01.22 

2

5

8.30

 Человек и его здоровье. Химия. Экономика

 Якусевич И.В., Жукова Е.В.

 22.01.22  

2

6

12.30

Add a comment

Звезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активна

 

 

Год

Уважаемые сотрудники, ученики, родители!

Примите наши искренние поздравления с наступающим Новым годом и Рождеством!

Эти долгожданные и любимые праздники мы всегда встречаем с самыми добрыми надеждами. Пусть все хорошее, что было в уходящем году, подарит мечты и свершения в будущем!

Пусть вас ожидают приятные сюрпризы и радостные встречи, успех и процветание, здоровье и бодрость, счастье и любовь!

Желаем вам в Новом году реализации смелых проектов, новых достижений и побед!

Здоровья и отличного настроения вам и вашим близким! 

Add a comment

Контактная информация

443096, Россия, г.Самара, ул. Больничная, 14а

тел. (846) 223-21-24; (846) 223-21-25

факс (846) 223-21-24

e-mail: licey@samlit.info

Версия сайта для слабовидящих

Детский телефон доверия

Детский телефон доверия для детей, подростков и их родителей

8 (800) 20-00-122

https://telefon-doveria.ru/

logo desktop

© 2022 ГАОУ СО "СамЛИТ (Базовая школа РАН)"